Критерії оцінювання
Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти
Оцінювання в нашому ліцеї — це не лише контроль знань, а передусім інструмент підтримки та стимулювання розвитку кожного учня. Ми керуємося принципом позитивного оцінювання, який враховує рівень реальних досягнень дитини, а не ступінь її невдач.
Ключові аспекти системи оцінювання:
- Компетентнісний підхід: Ми оцінюємо не лише суму знань, а й здатність учня застосовувати їх у реальних життєвих ситуація
- Чотири рівні успішності: Навчальні досягнення визначаються за початковим, середнім, достатнім та високим рівнями.
- Об’єктивність та прозорість: При виставленні балів враховуються повнота, логічність відповіді, якість знань та самостійність суджень учня.
Нижче ви можете ознайомитися з детальними критеріями та нормативними вимогами Міністерства освіти і науки України, що регламентують порядок оцінювання в різних ланках навчання.
Змінено вимоги до оцінювання учнів початкової школи
Наказ МОН №1009 від 19 серпня 2016 року затверджено нову редакцію орієнтовних вимог до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.
Особливості та критерії оцінювання за освітніми галузями
З метою забезпечення зрозумілості та відкритості освітнього процесу, ми підготували детальні презентації та методичні роз’яснення щодо системи оцінювання навчальних досягнень учнів. У цих матеріалах ви знайдете інформацію про підходи до формування оцінок, критерії та особливості контролю знань у кожній ланці та для кожного циклу предметів.
Ознайомтеся з матеріалами відповідно до ступеня навчання або предметного циклу:
- 📑 Об’єктивне оцінювання в НУШ: початкова школа – усе про формувальне та підсумкове оцінювання наймолодших здобувачів освіти.
- 📑 Оцінювання предметів суспільно-гуманітарного циклу – критерії з української та іноземних мов, літератури, історії та правознавства.
- 📑 Оцінювання предметів природничо-математичного циклу – особливості контролю знань з математики, фізики, хімії, біології, географії та інформатики.
- 📑 Оцінювання мистецтва, технологій, фізичної культури та ЗБД – специфіка оцінювання практичних навичок, творчих досягнень та предметів здоров’язбережувальної галузі.